Det Flippede Skolebibliotek

Slides fra oplæg omkring Det Flippede Skolebibliotek, Sørup Herregård Konference 2014.

Dagens program

  • Præsentation
  • The Flipped Classroom
    • Hvad er “The Flipped Classroom”
    • Udviklingsprojekt 12/13
    • Eksempler på videovejledninger
  • Det Flippede Skolebibliotek
    • Eksempler fra PLC
    • Uv-materialet Digital Faglig Læsning
  • Hands on
    • Lav din egne videovejledninger
    • Udgiv og del videovejledninger
  • Opsamling

 

12 lektioner med kortfilm i undervisningen

Vi arbejder med kortfilm i min 4. klasse for tiden, og eleverne synes, det er rigtig spændende!

Jeg har taget udgangspunkt i forløbet med kortfilm i Fandango 4 og suppleret med undervisningsmateriale fra Filmcentralen. Vi har set kortfilmen Bulder-manden, arbejdet med berettermodellen og fundet filmiske virkemidler i filmen. Eleverne har lavet storyboards ude i grupperne, inden de gik i gang med at filme. Deres filmklip bliver uploadet direkte fra smartphone/tablet til Moviecut ved hjælpe af Skoletubes app. Filmen er redigeret i Moviecut fra Skoletube og udgives på klassekanalen.

Vi har bl.a. brugt:undervisningsforløb med kortfilm www.coolitconsult.dk

Jeg har samlet undervisningsmaterialet, så du kan bruge det i din undervisning (eller dele det med dine danskkolleger).

Hent forløbet her: Kortfilm i undervisningen – lektionsoversigt

Hvis du har en Google konto, kan du lave en kopi af undervisningenmaterialet under filer og tilpasse det til din undervisning.

Læs mere: Intro til Google Apps

5 stjerner til Google Websites

I uge 11 blev Google Websites gennemtestet af både elever, pædagogisk personale og forældre på min skole. Det startede med fordybelsesugen på mellemtrinnet, hvor eleverne skulle samle deres fagtekster på et Google Website.  Ledelsen manglede et værktøj, de kunne bruge til at samle Ugens info til personalet i, og dette fik vi også op at køre i Google Websites. Ledelsen tog herefter værktøjet til sig og anvendte det til en temaaften om skolereformen, hvor knap 300 forældre, opdelt i 12 grupper, skulle samle deres referater ét sted.

1. Google Websites på mellemtrinnet

Google websites www.coolitconsult.dkI sidste uge skrev jeg et indlæg om, hvordan eleverne på mellemtrinnet skulle samle deres fagtekster om skovens dyr på et Google Website. Se det her: Google Websites i undervisningen

Jeg havde lavet skabelonen på forhånd, og eleverne skulle herefter oprette seks undersider til det dyr, de skulle skrive om. Efter et oplæg omkring fagtekster, gik de i gang med at indsamle fakta om deres dyr på fx Danske-dyr og Naturporten og skrev det ind i siderne. De indsatte også billeder, video og præsentationer. Se 4. årgangs website her.

2. Ugens info

Ledelsen plejede at sende ugens info ud til personalet hver uge som en vedhæftet Word-fil. Nu efterspurgte de et mere kollaborativt og fleksibelt værktøj med mulighed for arkivfunktion, hvor alle ansatte havde mulighed for at bidrage. Websitet Ugens info blev oprettet, og for hver uge er der oprettet en side med fast skabelon med punkterne:

  • Ledelsen
  • Kontoret
  • Lærere/pædagoger
  • Teknisk serviceleder
  • Andet

Ugens info skal helst være skrevet ind inden torsdag kl. 14.00, hvorefter kontoret sender en besked ud med et direkte link til ugens info.

ugens info www.coolitconsult.dk

3. Temaaften om skolereformen

Dette website blev opbygget på en anden måde end de to andre websites. Da der kun kan være én inde og redigere en side ad gangen, lavede vi en anden opbygning på dette website.

Indhold

  • Forside med intro og billede
  • Sider med slides fra en Google præsentation
  • Sider med indlejrede Google dokumenter, hvori de 12 grupper skrev deres referat ind
  • Grupperne kunne se adressen til websitet på ledelsens præsentation
  • Links til de redigerbare Google Dokumenter lå på forsiden af websitet på selve aftenen. Herefter blev de slettet.
  • Link til websitet blev herefter delt på både Skoleporten og Forældreintra

Se siden her

skolereform website www.coolitconsult.dk

Her kommer nogle af mine fif til Google Websites:

  • Af én eller anden grund er nyoprettede Google Websites, som default, sat til at være delt med alle inden for domænet og giver dem rettigheder til at redigere. Tilpas dette som det første!
  • Tænk opbygningen godt igennem – herefter tager det ikke lang tid at bygge websitet op
  • Integrer dokumenter, præsentationer, video, billeder  mm. fra dit Google Drev på siderne
  • Husk at sætte flueben ved Juster automatisk websitet til mobiltelefoner

Du kan fx bruge Google Websites til:

  • Fagets blog – saml dine links, opgaver, dokumenter, links, oplæg mm.
  • Arkivér dine videovejledninger til fx Flipped Classroom. Lad eleverne kommentér på videoerne
  • Elevens digitale portfolio
  • Videndeling

Kom godt i gang med Google Websites vha disse videovejledninger

Google Websites i undervisningen

I næste uge skal eleverne på mellemtrinnet arbejde med emnet skovens dyr. I den forbindelse har jeg oprettet et Google Website til hver årgang, hvori eleverne skal samle deres fagtekster omkring de forskellige dyr. På billedet kan I se skabelonen, som jeg først lavede og tilpassede med hjælp fra mine kolleger. Herefter kopierede jeg websitet, så jeg havde et website til hver årgang på mellemtrinnet. Se skabelonen her.

Fordelene ved Google Website er bl.a.:

  • Simpel sideopbygning og layout
  • Editoren ligner den fra Google dokumenter
  • Mulighed for at vedhæfte filer fx PDF
  • Nemt at integrere filer fra Google Drev, G+ og fsk gadgets

Her kan I se de videovejledninger, som skal få mellemtrinnets elever godt i gang med at bruge Google Websites.

Læs også Intro til Google Apps i undervisningen og Mine #10 bedste fif til Google Apps

Tag ansvaret!

Eleverne sætte flere digitale fodspor hver dag, mens de samarbejde, kommunikerer, deler og udgiver i digitale fællesskaber – både i fritiden og i skolen. De skaber deres digitale identitet – ja, måske har de endda flere identiteter online. De “tagger”, “liker” og kommenterer, og for det meste går det gnidningsfrit, men hvem skal tage ansvaret, hvis der opstår konflikter online? Hvordan kan vi forebygge konflikterne?

Disse slides stammer fra et forældremøde på 5. årgang, hvor jeg skulle give et oplæg, inden de gik ud i klasserne og diskuterede dilemmaer fra Digital Dialog i Skolen. I er velkommen til at bruge disse slides på egen skole. Klik her og gem en kopi af slideshowet med mulighed for at tilpasse den (kræver Google konto).

Læs også Er dine elever sikre på nettet?

Få styr på filerne i Google Drev

Mine elever deler mange Google dokumenter og præsentationer med mig i løbet af en måned, og jeg har nu fundet en løsning, som giver mig et overblik over alle disse filer og færre “dele-mails” i min indbakke. Eleverne har fået ansvaret for at organisere deres produkter, så jeg har mere tid til løbende at give feedback på deres produkter.

Da jeg begyndte at bruge Google Drev i undervisningen i 2. klasse 2011, delte eleverne alle deres dokumenter med mig, og så trak jeg dem efterfølgende ind i mapper på mit eget drev. I denne video viser jeg Mappestruktur for begyndere.

For det første blev jeg træt af alle de dele-mails jeg fik, hver gang mine elever delte deres produkter. For det andet lærte eleverne ikke at få styre på deres egne filer på deres drev. Jeg overvejede også at lave fælles afleveringsmapper, men jeg ville gerne, at eleverne frit kunne aflevere deres produkter, uden at klassekammeraterne kunne kigge med.

Derfor er jeg kommet frem til denne løsning:

  • Eleverne opretter en danskmappe på deres drevFå styr på dine filer i Google Drev, www.coolitconsult.dk
  • Eleverne opretter undermapper i danskmappen, hver gang vi starter på et nyt emne
  • De deler mappen med mig og giver mig lov til at redigere. På den måde kan jeg også hjælpe dem med at rydde lidt op (Det har nogle af mine elever på 4. klasse lidt brug for)
  • Jeg samler efterfølgende alle mapperne i én mappe på mit drev og har let ved at gå ind og kommentere på elevernes produkter

Hver gang vi starter et nyt emne op, er lektien, at eleverne skal oprette en ny undermappe i deres danskmappe. Når forløbet er færdigt, får klassen en tjekliste med alle de produkter, som skal ligge derinde. Denne struktur kører helt af sig selv nu, og det er sjældent, at jeg mangler deres produkter, når jeg vil give feedback på dem.

Til skole-hjem-samtalerne gør jeg også forældrene opmærksomme på, at elevens digitale portfolie ligger på deres Google Drev, og at de meget gerne må kigge deres barn over skulderen og se deres produkter inden samtalerne.

Hvis du gerne vil skabe samme struktur, kan du bruge nedenstående videovejledninger:

Til eleverne:

Til læreren:


Læs også: Intro til Google Apps og Mine #10 bedste fif til Google Apps for Education

#BETT2014

I uge 4 var jeg til BETT-show i London. BETT står for British Educational Training and Technology, og showet kunne fejre 30 års jubilæum i år.

Samtidig afholdes der også andre arrangementer ifm. BETT. Vi var bl.a. inde til et Apple-arrangement tirsdag, hvor vi om Appleidformiddagen hørte ledere fra tre engelske skoler fortælle om deres tanker omkring implementeringen og brugen af iPads i undervisningen. Herefter deltog vi i forskellige workshops bl.a. 23 Alternatives to the Book Report. Det var også spændende at høre om den skole, hvor de underviste ud fra strukturen Skills Based Learning. De gav eksempler fra et forløb omkring mønstre, hvor flere fag bød ind fx matematik, musik og fransk.

På BETT var jeg forbi Googles stand og høre oplæg om deres visioner ift. læring i undervisningen. De havde også en fin udstilling

Google på BETTmed de nyeste Chromebooks. Wizkids viste også deres nye opdateringer til bl.a. AppWriter Cloud frem, så eleverne får snart ordforslag og oplæsning i flere af Googles produkter fx email, regneark mm.

I The BETT Arena hørte jeg også nogle oplæg. Det bedste var helt klart Flipped Leaning med Jon Bergmann og Aaron Sams, som af flere betegnes som de to lærere, der har opfundet begrebet Flipped Learning (Sammen med Salman Khan).

På turen blev der også diskuteret og videndelt i stort omfang om fx ledelse, valg af device/platform, pædagogik, didaktik, reform og PLC. Turen har givet mig nye tanker og idéer til undervisningen, min funktion som bibliotekar/it-vejleder og blogger.

I denne ThingLink har jeg samlet flere billeder fra turen.

“Redigere billeder” del 4

Dette er fjerde del i serien omkring billeder, hvor jeg vil guide dig igennem nogle af de muligheder, der er for at:

Jeg præsenterer dig for mine favoritværktøjer til alle ovenstående punkter, så lad dig inspirere :-)

“Redigere billeder” del 4

I de første tre dele af serien om billeder, har jeg givet mine fif til, hvordan du kan tage billeder, overføre billeder og snuppe billeder. Nu vil jeg vise nogle af de værktøjer, jeg bruger til at redigere mine billeder med. Det ene – Picasa – skal installeres på din PC, og det andet – www.picmonkey.com – ligger i skyen. Jeg vil også komme omkring Pixlr.com, som vi har valgt at satse på på min skole, som eleverne og lærerens primære billedredigeringsværktøj. Til sidst nævner jeg også nogle apps, der også er nemme at redigere billeder med 🙂

Picasa 

Alle mine billeder fra min PC, smartphone, tablet og mine kameraer samles i Picasa, der er et gratis program fra Google, som gør det nemt at få et overblik over alle dine billeder, organisere dem i mapper, redigere dem og dele dem. Her kan jeg hurtig nævne de 5 ting, som jeg er allermest glad for ved Picasa

  1. Picasa søger automatisk selv alle billeder op på min PC
  2. Picasa sorterer selv billederne efter dato, så de nyeste ligger øverst
  3. Jeg kan let sende billeder via mail – Picasa komprimerer selv billederne, så de ikke fylder for meget i indbakken
  4. Jeg kan let fjerne røde øjne, rette op på billeder og beskære dem
  5. Jeg uploader billeder til mine webalbums, hvorefter jeg kan dele dem med andre

Du kan også aktivere gratis fotobackup af dine billeder i Picasa. I fuld størrelse (gratis optil 15 gb) og ubegrænset i standardstørrelse 2048 pixels. Du kan se mere her fra So Ein Dings udsendelse omkring fotobackup her

I nedenstående video vil jeg vise, hvordan du redigerer dine billeder, laver collager og små film i Picasa.

Læs mere om Picasa i “Overførelse af billeder” del 2

Picmonkey

Picmonkey er nemt at bruge i en fart af både dig og dine elever, da det ligger i skyen og ikke kræver login. Du uploader et billede fra din PC, og herefter er der masser af muligheder for at beskære, rotere, tilføje effekter, indramme, tilføje tekst og meget, meget mere. Når du er tilfreds med dit billede, gemmer du det på din PC. Færdig!

Du kan også nemt lave collager, nyt cover til din Facebookside, header til skolens hjemmeside eller klassens blog. Se videoen “Lav flot grafik med Picmonkey

I denne video giver jeg dig en hurtig gennemgang af mulighederne i Picmonkey

Du kan også redigere dine billeder i fx Google Dokumenter med Picmonkey udvidelsen til din Chrome-browser. Se hvordan her.

Pixlr

Pixlr Editor ligger online og giver mulighed for bl.a. at arbejde i lag dvs. jeg kan klippe en blomst ud på ét billede og indsætte det på et andet billede. Du kan logge på Pixlr med din Google konto og gemme dine billeder i Pixlrs billedbibliotek. Du kan også hente deres app Pixlr Express til både Android og Apple. Den giver mulighed for at redigere dine mobilbilleder, lave collager, tilføje effekter og tekst samt dele dem. Herunder har jeg samlet mine videovejledninger til Pixlr Editor i en playlist:

Apps

Portræt lavet om til en tegning ved hjælp af app´en Photofunia.

Jeg har nævnt Paperkamera og Instagram før under “Skabe billeder” del 1. Du kan både bruge disse apps til at tage billeder med, men du kan også redigere billeder, som du har taget med det almindelige kamera. Jeg bruger også Pixlr Express på mobil og tablet (Google Play, Appstore). Den har rigtig mange muligheder for redigering af billeder og produktion af collager. Du downloader effekterne efterhånden, som du har brug for dem.
Men der er også en anden sjov app, der hedder Photofunia, som du kan bruge til at redigere dine billeder med. Den er også tilgængelig online på din computer på www.photofunia.com og kræver ikke login. Du kan hente app´en gratis til din smartphone og tablet, og så kan du lave de fineste billedmanipulationer, hvor du indsætter et portrætfoto i forskellige kontekst. Eks. dit eget portræt kommer op at hænge på kunstmuseeum eller på forsiden af et modeblad.