Flipped Classroom – sådan kommer du i gang!

I samarbejde med Gyldendal har jeg produceret forskellige videovejledninger, som kan hjælpe dig og dine kolleger godt i gang med at flippe jeres undervisning. Det hele finder du på www.dansk3-6.gyldendal.dk under Lærer, og videoerne om Flipped Classroom kan frit benyttes af alle. I denne video forklarer jeg begrebet Flipped Classroom og Flipped Learning:

Læs også: Det flippede Skolebibliotek

Jeg har sammensat nogle små “opstartspakker”, som I kan starte med at se nærmere på. Jeg har opdelt dem i henholdsvis iPads, Mac, Chromebooks og Win.

iPads

Mac

Chromebooks

Win

Læs også: The Flipped Classroom er ikke en alt-eller-intet model

flipped classroom Gyldendal coolitconsult

Google for Education i Grønland

I efteråret 2014 blev jeg kontaktet af Digitaliseringsstyrelsen i Grønland, der i samarbejde med Nuuk Internationale Friskole, ville i gang med et udviklingsprojekt med Google for Education. Nuuk og Aalborg er venskabsbyer, og min kollega og jeg deltog derfor som repræsentanter fra Skoleforvaltningen, Aalborg Kommune. Projektet og Google-domænet hedder Ilisimat, hvilket betyder læring på grønlandsk.

I uge 6 fik alle elever og lærere i 7.a en Chromebook udleveret og begyndte at anvende Google Docs til den skriftlige del af projektopgaven. Projektlederen fra Digitaliseringsstyrelsen stod for udleveringen af Chromebooks og intro til Google for Education, og lærere og elever havde også mulighed for at se  videovejledninger til Google for Education på bloggen www.ilisimat.blogspot.com.

ilisimat.blogspot.com

I uge 7 tog vi til Nuuk og deltog i projektugen i 7.a, og vi oplevede, at elever og lærere allerede var fortrolige med deres Chromebook og Google Drev. Eleverne anvendte chat og kommentarer til kommunikation og producerede den skriftlige del kollaborativt både i og udenfor skolen. Læreren havde hele tiden adgang til elevernes opgaver og kunne derfor let give feedback og kommunikere med eleverne undervejs i processen. Der var også behov for at udprinte billeder mm. til deres kreative projekter, så første dag fik vi også lavet en løsning på dette, ved at opsætte en gammel bærbar som printserver.

Inde på bloggen har vi skrevet “dagbog” – læs indlæggene her:

Om fredagen holdte vi et oplæg for skolens personale og andre interessenter, og I kan se vores slides her:

Ilisimat er et rigtig spændende projekt at være en del af, og det var meget lærerigt at starte helt fra bunden med oprettelse af domæne, brugere, grupper og selve implementeringen af Google drev og andre værktøjer. Godkendelsen af domænet gav nogle udfordringer, som Wizkids heldigvis kunne hjælpe os med.

Jeg følger projektet frem til juni 2015, hvor det evalueres. Herefter bliver det interessant at se, hvordan – og om – projektet kan spredes til andre skoler.

IMG_0500
Klar til chilfaktor -38!

The Flipped Classroom er ikke en alt-eller-intet model

The Flipped Classroom er en omvendt undervisningsform, hvor eleverne forbereder sig til undervisningen ved hjælp af fx lærerproducerede videoer og flytter lektierne ind i undervisningen. The Flipped Classroom er ikke en alt-eller-intet model. Hvis du er nysgerrig og gerne vil prøve det, kan du starte med at flippe en enkelt lektion. Måske kan du starte med at lave en videovejledning omkring det faglige stof, som er en tilbagevendende udfordring for dine elever at lære?

I dette indlæg kan du få idéer til, hvordan du let kommer i gang med den tekniske del. Der er et hav af muligheder for brug af forskellige programmer og apps til at lave forskellige typer af videovejledninger, så jeg har sorteret lidt i dem og giver et bud på de programmer og teknikker, der virker for mig.

The flipped classroom

Sådan kan du lave videovejledninger

Skærmoptagelse på computeren

Jeg bruger skærmoptageren www.screencast-o-matic.com i PRO-version eller Screencast i Skoletube. Du åbner programmet, udvælger det område, der skal optages, og trykker på REC.

Husk at bruge et godt headset, så du får den bedste lydkvalitet!

Efter optagelsen kan du vælge at redigere optagelsen i Screencast eller Moviecut fra Skoletube og herefter udgive den på en Skoletubekanal. PRO-versionen giver også mulighed for at udgive direkte til Youtube og Google Drev.

App

Du kan også lave videovejledninger på din iPad med fx app’en Explain Everything, der giver dig mulighed for at forberede et slideshow med billeder, tekst og videoer, som du kan herefter kan speake ind over. Se et eksempel fra Anders Schunk her

Videokamera

Du skal bruge et videokamera på stativ, god belysning og evt. en trådløs mikrofon. Du kan tegne og fortælle ved en kridttavle, whiteboard, flipboard eller interaktiv tavle. Se hvordan Katie Gimbar bruger et whiteboard til sine videovejledninger her. Se også vores TFC-studie.

Du kan også lave videovejledninger med din smartphone.

Du kan også mixe ovenstående muligheder fx lave en optagelse af dig selv ved en interaktiv tavle, hvor du laver en intro omkring videoens indhold. Herefter skifter den over til skærmoptagelse for til sidst at vise opsummerende tekst og tegninger fra Explain Everything. Du kan samle de forskellige optagelser i Moviecut fra Skoletube, Windows Movie maker, iMovie eller andre videoredigeringsværktøjer.

Det er vigtigt, at teknikken ikke kommer til at fylde for meget!

Hvordan skal du dele videoerne med eleverne?

Det hurtigste er at dele et link fra Skoletube eller Youtube på opslagstavlen på Elevintra, men opslagstavlen giver ikke mulighed for at opbygge et arkiv. Læs her hvordan du får max ud af Youtube i din undervisning.

Du kan også dele dine videovejledninger i et arbejdsrum eller offentlige samlemapper i Elevintra, men jeg er kommet frem til, at den bedste løsning er at lave en klasseblog i fx Skoleblogs eller Blogger.

Bloggen giver mulighed for:

  • at linke til eller embedde videovejledninger

  • at opbygge et arkiv

  • gennemskuelig opbygning efter fag og emner

  • feedback via kommentarsystemet

  • at hele teamet bruger samme blog

  • kollaboration

Læs også Alle burde have en blog!  eller se her, hvordan du kommer i gang med at blogge på en time!

Mere…

Alle burde have en blog!

Jeg må jo indrømme, at jeg selv er stor fan af det sociale medie: bloggen!

Oversigt over blog www.coolitconsult.dk

Bloggen kan samle alle de digitale tråde, der nogle gange er svært at samle i fx Skoleintra. Du har mange muligheder for at arbejde med det æstetiske udtryk ved at tilpasse layout og skabeloner, så det understøtter indholdet i din blog.

Bloggen kan rumme flere modaliteter fx:

  • faste og levende billeder fx fotos, Youtube, animationer, billedeslideshows mm.
  • skrift
  • lyd – podcast, musik, effektlyde
  • skemaer og diagrammer
  • Symboler, tegn og ikoner fx smileys, pile mm.
  • links fx til Google Dokumenter, andre blogs og hjemmesider

banner modaliteter

Hvad skal jeg blogge om?

  • Fagets blog – lærerens virtuelle klasselokale med fx videoer, opgaver, links, tekster og lektier
  • Elevens digitale portfolio – til evaluering og refleksion
  • Klassens blog – klassens lærere lægger uv-materialer mv. på bloggen. Eleverne har måske også adgang til at dele og udgive?
  • Blog om et emne fx naturkatastrofer
  • BogblogMedieguide, PLC-blog mm.
  • Personlig blog – videndeling om noget, der interesserer dig!

 Hvad skal jeg blogge med?

Jeg valgt at bruge Googles værktøj Blogger af forskellige grunde. Vores skole har adgang til Blogger via vores Google-konto, så det er let at logge på og tilføje andre elever og lærere som forfattere og administratorer. Blogger er let at komme i gang med, samtidig med at der også er masser af muligheder for de rutinerede bloggere.

Hvis din skole har abonnement på Skoletube, har I også automatisk adgang til Skoleblogs. De bruger værktøjet WordPress og gør det nemt for dig at tilføje elever og kolleger via UNI-login. Der ligger masser af vejledninger og ideer til opstart af forskellige blogs på Lærit.

Alternativt kan I vælge WordPress eller Tumblr.

Du har også mulighed for at downloade apps, der giver dig mulighed for at blogge fra din smartphone eller tablet.

Se også mine slides fra kurset på CFU “Alle burde have en blog” 26.09.13. Der er masser af videovejledninger, som kan hjælpe dig og dine elever i gang med at arbejde med blogs i Blogger.

Klik her for at se mine slides i fuld skærm

Optag videovejledninger med din smartphone

Jeg har afprøvet forskellige løsninger ved produktion af videovejledninger, som kan anvendes til elever og kollegaer. Det sidste jeg har afprøvet er en Do It Yourself-løsning (DIY). Det kræver lidt fingersnilde og en udgift på omkring ca. 90 kr. Når denne smartphoneholder er lavet, er det hurtigt og nemt at lave videovejledninger, uden at teknikken fylder for meget. DIY smartphoneholder Opskriften er:

Når du har optaget din video, kan du uploade den direkte til Youtube via deres app. På Youtube har de en udmærket online videoeditor, hvor du bl.a. kan indsætte lyd, overgange, tekst mm. Se videovejledning om Youtubes videoeditor her Efterfølgende kan du udgive og dele videoen med dine elever og kollegaer via link eller ved at embedde den. Læs også Embed hvaffor noget?

Læs mere om Youtube i dette indlæg Få max ud af Youtube

En lille adventsgave :-)

Lige for tiden er jeg meget optaget af videovejledninger og The Flipped Classroom. I foråret ansøgte vi om og fik bevilliget udviklingsprojektet The Flipped Classroom, som vi nu er i fuld gang med. Vi har fået indrettet et studie, oprettet blog og skal snart evaluere vores første forløb. Kort sagt går The Flipped Classroom ud på at “flippe” undervisningen og lektierne således, at eleverne forbereder sig derhjemme via videovejledninger og laver deres “lektier” i skolen.

Læs meget mere om The Flipped Classroom på www.theflippedclassroom.dk eller følg bloggen via Facebook her

Nå, det var adventsgaven, jeg kom fra…

I forbindelse med udviklingsprojektet har jeg også lavet denne videovejledning, hvor jeg viser, hvordan du kan lave julestjerner. Du skal blot finde noget papir, lim og en saks, og så er du i klar. God fornøjelse!